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教研活动主题有哪些9篇

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教研活动主题有哪些篇(一):中学主题教研活动方案

为了活跃教研氛围,提高教育教学效益,并充分利用学校教师资源,激发教师学习、研究和改革的积极性,促进校本教研的深入开展,结合我校关于教师专业化发展的有关教研安排,特组织此次初一年段班主任开展茉莉飘香----我和我学生的故事主题教研活动。一、 活动主题      本次教研活动,旨在让教师把自己在教育教学中的精彩的故事呈现给其他的教师,突出教师对传统教育教学方式的转变。同时让教师的才能等到展示,教师的智慧得到共享,教师的工作得到了解,让教师间获得最大的交流与沟通。同时也想改变以往教研活动刻板和()严肃,让教师在轻松和愉悦中获得有价值的教育教学思想,启迪今后的教育教学工作。 二、 活动对象:初一班主任三、 活动时间:XX年3月31日四、 活动要求: 1、故事必须是教师亲自经历的。               2、故事的讲述时间是3—5钟。               3、讲述过的故事必须创作出一篇教学案例。五、 活动安排:   (一)活动发动阶段:XX年3月19日召开初一班主任会议,布置有关事宜让教师做好准备工作。  (二)活动实施阶段: 

教研活动主题有哪些篇(二):语文教研活动方案

 一、教研主题以作文点评形式分享智慧 解决困惑借助同伴中的互助,学习和交流,分享教学的心得,解决在作文教学中,老师们遇到的困惑和问题,使大家的教学达到更好的教学效果。
二、参加活动的人员:中高段全体语文教师
三、活动的目的
1、通过作文点评,了解作文点评的方法,从教与学的角度总结经验教训,并针对自身的得失,制订出新具体措施,为教学铺路。
2、探讨作文教学思路,通过分析总结、交流经验,提高教师的自身素养;同时互相学习、互相促进,共同为提高全校的作文教学水平而奋斗
3、实现有效作文,达到教学相长。如何激发学生习作兴趣和写作愿望,如何指导学生的写作方法,更好地引导学生乐于写作。
四、活动的构思与形式
分析点评研讨式并用,采用人人发言,讨论交流的形式,通过集体议课、评课等形式来探讨作文教学的课堂模式。
五、活动前的准备
1、确立主题。
2、教师认真准备结合教学实际的发言稿。
3、对所选作文进行点评六、教研活动的过程及内容
1、通过集体议课、评课等形式来探讨作文教学的课堂模式。
2、针对自己所选文章进行点评
五、活动安排:
1、中段语文教师看到本方案后根据习作内容完成教学设计。
2、集体议课并修改自己教学设计。
3、再次议课并确定执教教师。
4、试教并集体参与磨课。
5、课堂教学观摩

教研活动主题有哪些篇(三):实习期间教研活动心得体会

转眼间已来到实习学校xx园一个多月,在此期间,我学会了很多工作上的经验。近期有幸参加了区里举行的教研会,更是感受颇深。下面我就说说此次教研活动我所学到的教学经验和感悟。  教研活动在xx五中举行,活动主题为“走出心中有点,点中有题的误区,上有品位的物理课”。此前我认为“心中有点,点中有题”是讲好一节物理课的教学理念之一,而本次教学主题却予其加了一个“误区”,恰恰颠覆了我对课堂教学方式的认知观念。会中教研教师强调授课并非局限于教学考点,课本中的知识,而是重视对学生终生学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养,充分体现了教育部颁发的课程《标准》,使我对教师教育教学工作有了一个新的认知和了解:物理和我们的生活息息

教研活动主题有哪些篇(六):中学“三月教学常规管理月”活动方案

一、指导思想:
以《仙桃市XX年“教学常规管理月”活动指导意见》为指导,以“仙桃市西一中XX年春季教学工作计划”为依托,开展丰富多彩的教学教研活动,促进教师专业化水平的提高。以活动促教研,以教研促提高。进一步规范教学常规管理,进一步落实备、教、改、辅的量化管理细则。以备课研究作为平台,着力提高教师备课水平和备课质量,实现课堂教学效率的提高。
二、活动措施。
1、学习教参,研究教材。
以年级组为单位,开展学习教参、研究教材活动。学习教参时,主要学习本册教材的编排体系,本册教材所涉及到的知识板块;每个单元的教学目标和教学重难点。研究教材,就是研究每篇课文和每一课时的知识点,如何通过多种形式的教学手段,达成教学目标。各年级在学校教务处的安排下,通过看教参中的教学光盘,学习先进的教学方法和如何去研究教材。
2、开展个体备课研讨活动。
个体备课研讨主要从两个方面开展:①学校集体组织一次关于如何备课的研讨活动,探讨在备课中如何挖掘教材,如何根据本班的实际确定标高,如何关注学生的生成和教师的预设,如何采用恰当合理的教学方法和运用有效的教学手段。②以年级组为单位,交流备课的心得,在年级组长的组织下,探讨本年级组在备课中存在的困惑。
3、开展集体备课活动。
继续巩固上学期集体备课所取得的成果,在上学期探讨的“如何有效开展集体备课”基础上,完善不足之处。集体备课时,要求老师们以“构建‘四会’高效课堂”为主题,探讨如何在备课中体现培养学生的“会表达、会倾听、会质疑、会探究”。
4、建立完善备课的

教研活动主题有哪些篇(七):小学2014-2015年度校本研修活动方案

为切实做好校本研修工作,进一步搞好本年度的校本研修活动,提高改善校本研修活动效益和教师的业务素质水平,根据济源市教育局《关于做好XX-2015年度校本研修活动的通知》要求,特制订我校校本研修活动方案。
一、参与范围
全校具备专业技术职称的在编教师。
二、起止时间
XX年7月1日至2015年5月30日
三、学时限额
80学时(72合格)
四、研修内容
本学年记入继续教育学时的规范性校本研修活动大体分阅读、主题研修、教育电影三大类。
1、阅读。40学时。从本年度起,校本研修的阅读内容扩展为两领域。一是关于教育教学理论专著类的“专业类阅读”20学时。我校集中学习《学校无分数教育三部曲》;二是关于提升教师综合学养的“人文类阅读”20学时。我校本年度主要组织阅读莫言的作品系列。要求教师分阶段阅读

教研活动主题有哪些篇(八):读书演讲活动方案

 为进一步贯彻落实党中央《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,进一步促进全县各族儿童了解祖国、了解新疆的伟大成就,激发爱祖国、爱家乡的热情,根据新疆儿童发展中心《新疆少儿“爱祖国、爱新疆、爱家乡”读书征文演讲活动实施方案》的要求,新疆儿童发展中心与自治州妇联将联合在各县(市)开展“爱祖国、爱新疆、爱家乡”读书演讲活动,以下为我县活动方案:
一、指导思想
“爱祖国、爱新疆、爱家乡”演讲活动以爱国主义教育为核心,以发扬优秀革命传统教育为重点,通过面向全县少年儿童开展演讲活动,增强对国家与民族的自信心和自豪感,牢固树立“三个离不开”思想,引导他们从小树立热爱祖国、热爱人民、维护民族团结、努力学习、为祖国的繁荣昌盛作贡献。
二、主办单位
新疆儿童发展中心、博州妇联
三、承办单位
精河县妇联、精河县教育局
三、演讲主题
“爱祖国、爱新疆、爱家乡”争做维护民族团结的小标兵
四、演讲对象
县直各中、小学校学生
五、演讲内容
以“爱祖国、爱新疆、爱家乡”为主线,结合本地民族团结教育月活动内容,重点围绕爱国主义教育和青少年学习民族团结事迹的感想或维护民族团结方面自己亲身经历的,发生在家人、同学身边的,有思想性,感染性,具有教育意义的感人事迹进行演讲。
六、演讲时间
2012年5月13日
七、演讲具体安排
1、演讲人员:
(1)县教育局选拔具有演讲天赋的6名学生组成演讲团。(各报男女宣讲人员3名,民汉学生各3名,用汉语演讲)。
(2)演讲稿的作者如具有演讲基础由本人演讲;演讲稿也可由选拔出演讲能力强的学生代讲。2、演讲要求:
演讲时间2小时以内,每人15-20分钟;参加演讲会的学生听众不少于500人。
3、演讲稿从新疆儿童发展中心汇集的各地州(市)优秀作文15篇中参考确定6篇,也可以从我州评选的30篇作文中确定6篇,由县妇联审定后进行宣讲。
八、具体要求:
1、请县教育局将参加演讲儿童名单于2012年5月4日前报县妇联办公室。
2、请教育局选派一名有责任心,文字写作能力及组织能力强的干部自始至终负责此活动,做好组织协调工作,并辅导孩子演讲,保证演讲效果。
3、横幅内容:精河县少年儿童“爱祖国、爱新疆、爱家乡”争做维护民族团结的小标兵读书活动演讲会。
4、演讲的学生必须统一着装校服,佩带绶带(绶带由县妇联统一制作)。
【范例】
为进一步加强我校青年教师队伍建设和师德师风建设,规范教师教育行为,提高教师思想政治素质,努力办人民满意的教育,特此开展以“青春在奉献中闪光”为主题的演讲活动。一、演讲主题: “青春在奉献中闪光”,围绕主题,题目可自拟。二、活动目标: 通过读书演激发青年教师奉献精神,爱岗敬业。能挖掘自己在教育教学中的优秀事迹或闪光点,提高业务水平,规范教师教育行为 。 三、演讲内容:演讲内容:围绕教育教学中的小故事、案例,课程改革中自己的亮点或班级管理中的育人故事等,紧密结合实际,演讲时间5—10分钟内,演讲要声情并茂,形式新颖。 四、活动方式:每次学校全体教师例会时,两位教师进行演讲五、时间地点安排:时间:拟定从2012年9月13开始,依次顺延,各位老师一定要提前做好准备。六、演讲标准:本次比赛演讲采用10分制计分。 1、思想内容占6分:主题鲜明深刻2分、联系实际2分、材料典型有力2分。2、表达形式4分:有声语言2分、体态1分、全场效果0.5分、仪表0.5分。七 、有关要求:各学年组长要高度重视此项工作,积极帮助青年教师参与到活动中来。八、组织领导: 组长:司萍 副组长:孙立红组员:丰永 洪霞 黄昭远 曲水 各学年组长、教研组长 &nbsp

教研活动主题有哪些篇(九):学校管理跟岗学习总结

     我有幸成为广东省山村优秀教师学校管理跟岗学习一员,有机会走进名校、接触名校,学习最先进的管理方法和管理理念,让我受益匪浅。在此期间我严格按照培训中心和本次跟跟岗学习的要求,认真做好理论学习、小组交流讨论,深入跟岗学校,通过参观、调查、听报告、看活动、查资料等方式充实每一天的学习,从而进一步充实理论功底,进一步提高全面贯彻教育方针、实施素质教育的水平与能力。现将学习的情况简单总结如下: 
  一、主要学习培训内容:
  李肖玲校长作题为《校长、教师、学校共同发展》的办学思想分享报告。
  学校品牌建设的思考,2、德才之师,有为管理,3、德能之师,有为培养,4、学校领导威信的塑造,5、校本研修引领教师专业化发展。
  (二)冯艳云副校长作学校德育工作经验分享报告
  1、抓好党务工作,营造团队合作氛围促进师德教育,2、秉承贤志,推崇“有为”思想和特色,3、每月德育专题教育,4、科研德育。
  (三)学校教研工作经验分享
  1、介绍“二元五次”常态化教学教研。2、大量性的课题教研。每学年至少7-8个课题,有省级的、区级的,也有校级的小课题。教师们尝到了课题的甜头,都愿意辛苦工作,回报的是教育的收获。
  (四)学校教学工作经验分享
  讲解日常教学工作是怎样进行的,网络讨论是康有为纪念小学的一大特点;邀请退休的特级教师参加学校教研,区级的教学活动很多以本校为主体。
  (五)进课堂听课,参与评课。
  1、常规数学课:二年级(1)班数学《1000以内数的认识》练习课,
  2、艺术学科竞赛课:六年级科学《一天的垃圾》,四年级音乐《木瓜恰恰恰》,四年级美术《彩色相片变黑白画》,一年级艺术《飞吧,小鸟》,一年级音乐《有个洋娃娃》,二年级音乐《哈哩

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