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[信大特色之教学设计]信大特色之教学改革

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发布时间:2010-08-19 14:51


继信大特色的德育教育管理模式后,不得不提的就是学校的教学管理。毕竟学生来学校的首要任务就是学习,了解了学校在教学方面的相关情况,将更加有助了新生更好的自主选课,参与老师的课堂互动,师生配合,更好的学习专业知识。为了更好的开展教育教学工作,我校近年来展开了一系列的教育教学改革,并都取得了优秀成绩,得到了来校的专家评估组的一致认可。师生互动式课堂,学生自主学习课堂上,信大的老师并不是单一的“满堂灌”,而是民主的互动式教育。老师们较之前更加认真的备课,力求自身对每节课所授的知识点都能够应用自如,不但把课本讲精讲透,还灵活应用不同的教学方法丰富课堂,调动同学们的学习积极性。不仅如此,老师们在课堂上不再是照本宣科,讲的都是重点、难点和关键点,真正做到了精确、准确、生动和形象。信大讲台上的老师也不是同学们印象里的“唐僧”形象:因为课堂上凡是学生自己能自学的老师们都不会讲;凡是学生已明白的事理,老师们也一定不会反复罗嗦;凡是学生能解答的问题,也不会给予过分的提示。我们的老师都是善于化抽象为形象,力求突出教学重点,突破教学难点,澄清教学疑点,紧扣教学热点的,老师们始终坚持以学生为本,坚持系统分析、阶级分析、辩证分析、比较分析等分析方法,用词准确,合乎逻辑;表意明确,通俗易懂。不但能够准确把握教学语调的抑扬顿挫、教学语句的疏密断连、教学语速的快慢急缓,也能用较少的时间把教材的重点、难点和关键讲清、讲透,以便对学生在自学、讨论、实践中产生的问题作有的放矢的讲解,很好地扮演了学生自学引导者这一角色。师生互动课堂同学们也一样,同样是一堂课的重要组成部分。在学校教学改革后,学生也不再是干坐一节课,而是要自主的参与到课堂中去。学校提倡教师引导学生自主学习,这种自学不是放任自流,而是“有师”自学,同学们在教师的指导下自己利用充足的课下时间复习和预习,根据老师的要求整理自己的思路,可以自己制作PPT课件,在课堂上分享自己的预习成果,这样不仅能使同学们自主地消化新知识,在课堂上快速的跟上老师的思维,还可以锻炼同学们的自学能力,由最开始的试图提出一些“问题”到后来自己发现问题并有一定解决问题的思路策略,最后能够做到学有所思,学有所得。总之,这种师生互动,学生自主学习的模式能够让同学们慢慢做到课前学,课上学,课后学,全文学,重点学,穿插着学,重要内容反复学等等。这样,经过一段时间的锻炼,同学们便能养成了师生互动的好习惯,增强了自身独立获取知识的能力,思想活跃了,分析和解决问题的能力也就提高了。特色体育活动,开发学生潜能除了注重同学们的学科学习,学校也在乎学生的全面发展,因此不但开设了法律基础、毛邓三、中国文化通识等一些列的全校通识课来加强同学们的文化底蕴外,还开设了跆拳道、拉丁舞、瑜伽、拳击、乒乓球、高尔夫、声乐、篮球、足球、排球等一系列的体育文艺课程,丰富同学们的学习生活,强健了体魄。其中,高尔夫球课应该算是中国信息大学的特色课程。为了更好地与社会接轨,学校不惜将这一“贵族运动”提到教学议程上,斥资建立高尔夫球场,这在众多高校中都可以算得上是数一数二的了。学校这么做主要就是为了让同学们在日后的社会实践中可以有更多的机会接触高层高管,为自己取得更好的发展机会。高尔夫球的任课教师石国辉老师也是专业出身,在课堂上能够为同学们把动作要领讲解的十分清晰,并能够及时示范给同学们,及时地纠正学生动作中的错误,达到教学的要求,同学们在学期末的展示中完成的效果也都是很好的。石国辉老师纠正同学动作除此之外,跆拳道也算是学校的一项特色课程。学校的每次大型晚会中也都少不了跆拳道社同学们的精彩表现,为晚会添彩不少。任课教师程铁利老师拥有跆拳道黑带资格,授课认真,正是有了程老师的努力,跆拳道班在学期末的课程展示表现十分突出,学生整队有序、动作难易适中、整齐,学生能够自行组织独立的完成动作,充分的体现了学生自主学习的能力,充分的体现了一种体育精神、团队精神。另外,董鹏老师的所教授的拉丁舞展示动作轻松自然,协调,张弛有度,充分的体现信大人的风采;房大鹏老师的乒乓球技能高超,动作协调、反应迅速。拳击技能也是一流,不单让同学们真实的学到了本领,也加强了学生集体荣誉感的教育;刘婉婉老师的健美操教学柔中有刚,武术教学刚柔并济,活泼的教学风格让同学们都很有学习积极性;冀保团老师在教授篮球、足球等课程时也是非常认真,绝对是有问必答,有需必亲身示范,冀老师高超的投球水平着实让人佩服,同学们表示非常值得学习……从上述介绍中就不难看出,学校对同学们全方面的提高和发展是十分注重的,2010届的新生来校后的学习生活也一定会非常精彩。期末教学效果评价,综合考察学生一个学期的学习结束后大家面临的就是考试,相信每名同学们有了初高中的考试经历后对这个名词绝不陌生,但大学会有些不一样,中国信息大学就更不同了。学校并不是用单一的考试来评估学生。每学期期末的教学效果评价就是学校对老师的考察,对同学们学习成果的全方位验收。

李江萍校长参观07级毕设中期展响应学校的要求,老师们也都会运用不同的方法考察学生,例如企业管理专业的方案设计、心理测试、案例分析;会计专业的账簿凭证制作、财务报表分析报告、会计账目处理;计算机专业的上机操作、案例实践;设计专业的产品实战等等。老师们的方法可谓是花样百出,尖子生的考评也是从中衍生出来的。而且除了期末的评估,学生的最终成绩还有同学们平时的学习表现,我们学校独有的指纹考勤机统计的学生到课率等成分,这一系列的考评要求足以体现出学校以学生为本,对学生负责的办学宗旨,对同学们平时的学习也是个督促,能有效的防止同学们平时翘课不好好学习而在期末考试的时候才临时抱佛脚的坏习惯,对同学们自身以后的发展都会有好处,毕竟有了过硬的专业知识才能够确保在激烈的社会竞争中占有一席之地。学校的教学制度还在一步步的改进中,老师们尽善尽美的要求是对同学们负责任的具体表现,因此希望2010届的新生们来校后能够感受到中国信息大学独特的教育理念,在这里学到自己需要的东西,为自己的梦想奠基,让希望起航! 记者:鞠传秀  编辑:网宣组

 

 

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