婴幼儿

学习简笔画9篇

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学习简笔画篇(1):学习简笔画的体会感言

对于我们来说以后所教育的是一群特殊的人群--婴幼儿,这就要求我们熟练掌握一定的专业技能。我们现在所学习的简笔画,就是为我们以后的工作和对孩子教育打下基础,所以说,简笔画是对我们是一项非常重要的技能。  简笔画是指运用最简单的线条和最基本的平面图形,抓住所描绘对象的外部特征、动态特征以及神态表情,概括地勾画出对象,并适当地运用想象、夸张等手法提炼、获取对象的精神,使所描绘的对象更为生动,更富于美感。  简笔画具有用笔简练、形象概括、特征明显、动作夸张、快捷作画、几笔成形、生动风趣等突出特点,它一目了然、易识易懂、好学好记、适合幼儿的美术学习。  幼儿从事美术活动的能力随着他们的年龄的增长和身心各方面的发展与成熟而增强。对于我们来说,不久的以后我们将作为教育者走向讲台。作为一个幼儿教师,我们应明了每个幼儿的发展水平,进行有针对性的教育。所以说,简笔画对于幼儿的美术教育是非常重要的。   以前在没有学习过简笔画的时候,感觉画画是一件非常复杂的事情,就像一项复杂的工程,以前拿起画笔想画出一样东西,事物的模样在脑海里回荡却很难刻画出来。学习了简笔画以后,发现画画是那么的神奇,简单的线条和图形,就可以把一件物品呈现于眼前,真的很是神奇!  掌握简笔画不仅可以发展我们的技能,更为我们以后的工作打下基础。所以,一定会认真学习简笔画!

学习简笔画篇(2):绘画_900字

  我爱看卡通画,故事里的人物形象深深烙在我心中。我想把他们画下来,粘贴在我的床头。于是我来了劲,仔细观察人物的姿态和表情以及眼神,很耐心地去临摹。大功告成,虽然不像,但却神似。那年,我七岁。
  不知什么时候,我被公认为绘画小能手,弄得我洋洋得意。我对自己的图画蛮满意,老师给每幅画都打上大大的“优”。我定下理想,长大当漫画家。
  美术老师说我有美术细胞,希望我参加美术兴趣小组。这句话吹得我飘飘然。
  就这样,我笑嘻嘻进入了兴趣小组。可失望的,教课的却是另一位我不熟悉的老师。我感到陌生与胆怯。上课不敢举手发言,也不爱展示自己的图画,在小组里,没人注意我,但我喜欢绘画,渐渐的适应了,开始大胆发言,勇于展示自己的图画。这样的胆量与图画令同学老师惊叹。一天一天,我的名气慢慢升起。小组老师更是刮目相看。我尝到绘画带来的甜果子,发誓要一直坚持下去。
  有一节课,老师让我们画一位同学。我兴奋的心在胸中蹦蹦乱跳。哎呀,这真人还没试过怎么画呢。唉~~,以前都是画漫画人物的呀!我琢磨着该怎么去画,对了,为何不把“模特”卡通化呢?不过自己创造还是有点困难。但经我多次修改,一幅超Q又不失本人气质的画完成了。我很满意地看看,又很自豪地跟同学炫耀一番,一些同学直夸我棒,听得我不亦乐乎;也有一些说我夸张到离谱,一点都不实际。幸好老师过来欣赏,说我的画独特新颖,很可爱,不然我的自尊心早碎了。我高兴地将这幅被老师称赞的画贴到家里的墙上。
  到了六年级,紧张的学习压得我喘不过气。对绘画渐渐淡忘,也把其他与学习无关的事抛到九霄云外。画画的功力我依然停留在以前的水平甚至退步。我都不在意了,重要的是学习。就在六年级我失去了美术课代表的职位。这时,我有点后悔,这曾是我梦寐以求、引以为傲的职位呀。
  小组美术老师对我还挺关心,虽然我退出了,可课内的美术作业都有一个鲜亮的大大的“优”字,这个“优”字是他给我的,我认识他的字迹,想不到这位课外老师竟批改不是他的学生的作业。
  看着家里那幅被老师称赞过的画,我会有一股内疚感。看见老师总躲躲闪闪,觉得对不起老师,辜负了老师对我的期望,可我也很无助。
  我和绘画就这样拉了一下手,还没一起舞蹈,就撒开了。不知什么时候,我会再遇上绘画呢?
 

学习简笔画篇(3):我的朋友——周思彤_400字

  周思彤是一个与我同窗五载的好朋友。因为我们情投意合,所以彼此的关系非常好。
  周思彤最拿手的就是画画,作文写的也很好,而且她对工作任劳任怨,十分细心。
  周思彤在水房值日。上一次由于有一些六年级的学生搞破坏,把我们班的水房搞的下不了水了。周思彤正好在那一周值日,她和卫生部长董儆醒花了一天的时间,又是扫,又是拖,才把水房打扫干净。那一次,也有不少同学在边上帮忙,但他们只是做一些表面工作,而周思彤不但把水通了,还把水房打扫的比以前更干净了,方便了同学们的用水,自己却汗流浃背的。
  另外,周思彤还是图书管理部长,她十分喜欢这个工作。那一周,正是我们班管理图书馆中午的阅读。她为了让同学们多读一会书,自己在外面匆匆忙忙吃了一口就向图书馆跑去。所以,那一周我们班得了很高的分。
  周思彤在画画着方面的天分更是令人赞不绝口的。无论是儿童画,简笔画还是山水画,他样样得心应手。
  我非常喜欢我这位绘画好,工作好的好朋友。我应该向她学习!
 

学习简笔画篇(4):我的爱好——画画_550字

  我的兴趣爱好可广泛了!游泳、唱歌、画画······但我最喜欢的要数画画了。
  在上小学一年级时,我的画画就非常不错。常常我的图画本上总是会有老师的这样一句评语:对事物的观察很细心,图画也总是融入了一丝情感,棒+优!我常常会引以为傲。
  我想参加画画辅导班,于是我就将这个想法告诉妈妈,可妈妈却说:""乖女儿,你现在可得将全部精力集中在学习上,等你大一点,学习成绩好一点就给你报画画辅导班,而且以后学习会越来越紧张的."无论我怎样劝妈妈,可都无济于事。从这以后,我就不再提起这件事了。
  眼看"三八妇女节“就要到了,送什么礼物给妈妈呢?我左思右想也没想出来,这时看见挂在墙壁上的画。心想:”咦,妈妈不是不让我花钱给妈妈买礼物吗?那我就自己动手画一副画作为礼物送给妈妈。“我拿来纸、彩色笔、铅笔、橡皮。五分钟、十分钟、十五分钟······我终于完成了作品《美丽的妈妈》。
  ”三八妇女节“这一天,我将礼物送给妈妈时,妈妈高兴得热泪盈眶:"画得不错,以前妈妈还不知道你能画得这么棒,是妈妈忽略了,我打算给你报一个画画辅导班。”我高兴得一蹦三丈高!
    六年级:余灿

学习简笔画篇(5):关于艺术的作文:我的绘画人生_700字


  在我的生命之路上,穿插着一条蜿蜒的小路,那是我的绘画之路。这条路是从我还在幼儿园时开始的,那时,我大概只有六、七岁。由于当时我年龄小,所以,我只能从儿童画开始学起。一开始还很顺利,老师是一个很了不起的美术家,曾出过一些个人画展的书和杂志,在许多美术类书籍上也常出现老师的名字,她便是小有名气的徐晔老师,她教我们的时候讲的很生动。唯一遗憾的是,因为我的想象力不够丰富,想不出该画什么,便自行离开了课堂,那时离刚开始学习才不到两年……
  念了小学以后,我又走上了那条绘画之路,这次换了一个老教师,姓顾,她讲起课来更更为生动,让我很快掌握了要领。这是用油画棒画的,也许我对颜色比较敏感,在选色、用色、配色时得心应手,画出的画有形、有色、有神、有义。一年后又转到另一位伟大的美术老师门下受教。宋锋老师,一米八的个儿,虽然他大学毕业不久,但已创出了一派伟大的成绩,画画的时候,每次下笔都是镇定自若。
  四年级以后,我便告别了儿童画,正式开始基本美术的学习--素描。对于素描,可以说当时谁都没有什么基础,也就是说,大家都是在同一起跑线上的。记得第一节课时,我画得并不好,纸上一切的内容只是大脑里的东西,根本不管角度、明暗、透视之类的问题,经过了这三年。我的素描技术已突飞猛进,画出的作品也有模有样了。
  现在的我依然走在这绘画之路上,我不知道接下来的路会怎么样。但是当我回过头看看我已走完的这一段路,上面留下的那深深浅浅的足印时,我感到很欣慰,因为之每一个足印中都包含着一个与众不同的小故事。未来的路还很长,也许会很平坦、很顺利;也许会很坎坷、很蜿蜒。也许哪天,我会暂时性地停止走这条路,但无论路怎样,只要是路,我就一定能走过去!

学习简笔画篇(6):读《小学英语教学研究》有感_2000字

  我们都是艺术家
  ——优化小学英语课堂
  读《小学英语教学研究》有感
  常州觅渡桥小学张金丽
  工作的日子里,能静下心来认真读书的时候并不多。恬淡的假日午后,伴随着暖日,我品读了首都师范大学林立主编的《小学英语教学研究》,收获颇丰。
  教育家第斯多惠说过:“教育的艺术不在于传播的本领,而在于激励、唤醒和鼓励的一种教学艺术”。在初入教学领域的半年时间里,我就初步体会到其言之有理。每个教师都是艺术家,在不同领域塑造着不同特点的学生。我也深深陶醉在教育这一浓浓的艺术氛围中,成为幸福的探索者之一。
  学生是课堂教学的主角,是课堂中活力最充分的体现。要使学生学得轻松愉快,教师就要想方设法组织好教学活动的全过程,激发起学生的学习兴趣。变“要我学”为“我要学”,调动学生积极探求、思考的欲望,从而达到教与学的最佳效果。
  一、巧设情景导入、激活兴趣。
  著名的外语专家章兼中教授曾经说过:任何一种语言都离不开它当时的情景和实践的基础,否则它是无源之水,无本之木。英语作为我国的第二语言,由于它缺乏语言独有的情景和实践的基础,变得枯燥乏味,学习起来困难重重,学生是难于全心全意地投入到英语学习中去。如何巧设一个引人入胜的学习情景,激发学生的求知欲望,达到事半功倍的教学效果,已成为教师教学工作中的一大难题。小学英语教材基本上是以日常生活中的一些简单的单词和对话为主要教学内容的教材。在教学中,教师可以充分利用现有的教具,如投影仪、实物、挂图、卡片等为学生创设一个轻松愉快的,有利于语言学习的学习氛围,激发起学生的“兴奋点”。譬如:在教购物时,可以利用实物把讲台布置成一间商店,创设一个买东西的情景,通过教师与学生、学生与学生之间有买有卖的交流。使学生学习起来加倍亲切,降低了教学的难度,学生更容易接受。又如在教“Happybirthday!”时,正好是班里某位同学的生日的话,可以把教室布置成为一个生日会,并要求学生把预先准备的礼物拿出来。上课时,组织学生为生日的同学唱生日歌、切生日蛋糕、吹蜡烛、送生日礼物并学用英语祝福。为学生提供了一个实践英语的机会,让学生在实践中学习英语,在实践中运用英语,充分调动起学生自主学习的积极性。通过学习使学生真正体会到外国人过生日的气氛,感受到学习的喜悦,增强了学生学习的“兴趣”。
  二、直观教学、寓教于乐。
  教授新知识是一堂课的中心环节,是提高教学效果的关键。要用最短的时间获得最好的教学效果,这就要求教师要根据教材和学生实际的情况选择最佳的教学方法。中国的小学生学习英语由于缺乏语言的学习环境,深受社会文化和母语的影响,再加上小学生的年龄较小、直观记忆力较强的特点,决定了小学英语课堂教学是寓于直观,寓于乐趣。因此,我们在教学中可以运用图片、实物、简笔画、动作表情、CD机、录音机、投影机、卡通画等直观手段进行教学,做到音画交融、直观形象、生动活泼,有利于激发学生的好奇心,使得学生学习的兴趣浓厚,欲极性高,注意力集中,达到教学的最佳景界。如在教上海版牛津英语1A“Body”时,我利用简笔画在黑板上画了一个卡通人身的画像,通过这样一画既吸引起学生目光,又直观生动、幽默风趣。在学生感知物体后,自问自答地讲:“What’sthis?这是什么呢?Thisisaneye,aneye。”然后让学生模仿教师口型跟读几遍,这样使得单词的教学音、形、义相结合,强化了学生的记忆。既排除了母语翻译的干扰又遵循视、听、说领先的语言教学原则,注重培养学生模仿、朗读的语言实践的能力,培养了学生的良好的学习习惯。
  三、形式多样、游戏激趣。
  21世纪的今天,基础教育正在进行一次大革命,由“应试”教育向“素质”教育过渡。“满堂灌”的老教学模式已被时代所淘汰。现在学生真正当家作主成为教学活动的主人,这就要求教师要充分发挥学生的主观能动性,做到精讲多练,同时还要善于调动学生的情绪。学生的情绪一旦低落、产生疲劳时,就会对学习失去兴趣,造成课堂气氛沉闷,是难以达到预期的教学效果。这就要求教师要善于观察学生情绪的变化,及时更新教学形式,以新的教学形式给予学生新的吸引,引发起学生新的学习兴趣。小学生是天真、好奇、好胜的,教师可以安排一些如:抢答竞赛,找朋友,抢红旗,看谁听得准、说得快、写得好等刺激性较强的游戏,让全体学生参与到活动中去。“掌声”、“加油声”,为整个课堂凑响一首“欢乐之歌”,学生在不知不觉中获得了知识,调动起课堂学习的气氛,同时也将整个教学过程推向高潮。j
  四、民主自由、乐中学。
  素质教育要求我们教师要转变教育观念,把学生从“课桌”上解放出来,大胆让学生动起来,做到面向全体学生,因材施教,充分发挥学生的个性特长。通过让学生站起来做一做,摸一摸,仿一仿,说一说等,让学生身临其境地学习英语,感受学习的乐趣;通过几个人一小组议一议,演一演,练一练,画一画等从不同的角度锻炼学生多方面的才能,达到素质教育的要求。
  “教学有法,教无定法”。只要一切从学生的实际出发,紧扣教材的特点;以学生为中心,学生自觉、自主地投入到学习活动中去学得有兴趣的方法,则是教学英语的最好方法。你也将是英语教学领域一位成功的“艺术家”!
 

学习简笔画篇(7):我的课余生活_250字


  每个同学都有自己的课余生活。有的整天玩,有的整天围着电视团团转,而我喜欢画画。
  记得我刚进绘画组的时候,基础很差起来很吃力,要想画一幅美丽的画,时间长了,我就不耐烦了。老师说:“画简画是为了帮助你临摹和用笔准确”。我按照老师的话,认真学简笔画。。暑假里,我参加了美术组的学习,不管天气多么炎热,蚊子怎么叮咬,我从不叫热,不叫苦。画呀,画呀,就这样,我终于有了进步。我不仅白天在学校里画,而且,当晚上别人都在看电视时,我也在台灯下仔细的画画。经过坚持不懈的努力,我终于能够画出一幅幅好看的画来了。
 
    喀什八小三年级:木尼拉

学习简笔画篇(8):职业生涯规划_2000字


  职业生涯规划
  之我飞故我在
  一、前言
  “飞字有一双翅膀,在右边,在成长,蝴蝶也有它的梦想,在风中流浪。。。。。。”
  总爱听这首《我飞故我在》,总觉得它代表着一种奋发向上的力量,在不经意间被它吸引。
  现在,我们,同时踏着一条叫“生活”的路在飞快的前进,为了我的目标奋斗,在奋斗中我们避免不了竞争,它无处不在,却点燃了我心中的希望之火,让我懂得了他山之石可以攻玉的重要,让我明白了青胜于蓝的可贵。正所谓“知己知彼,百战不殆”,在认清自己现状的基础上,策划自己的人生,正确对待自我,成功的发现自我,客观地分析自我,认真的规划一下自己的职业生涯。
  二、自我盘点
  (一)兴趣爱好:画画,听音乐,整理东西,烹饪,烘焙
  (二)心中偶像:饶雪漫(自由作家,生于1970年代。作品语言优美,故事动人,风格多变,是万千女生心目中最喜爱、最信任的作家)
  (三)喜欢的文学作品:《红楼梦》、《老人与海》、《雀斑》、《秘果》等。
  (四)喜欢的歌曲:《我的未来不是梦》、《我飞故我在》、《飞得更高》等。
  (五)优势盘点:
  ①乐观积极,凡事都能想得开,性格随和,待人友善,为人诚恳,有一定的进取心和很强的好奇心,常常要对未知的事物追根求底,做事考虑全面,力求公平和效率。
  ②有责任心,爱心,并且喜欢做相关的工作(如曾经多次参加校团委举办去敬老院献爱心,为社会环境卫生做清扫工作等。)
  ③有近两年的班干部工作经验而且学习成绩优异,专业成绩较好,④在校期间,一直都严格要求自己,相信优秀是一种选择,并将成为习惯。
  ⑤拥有不怕苦不怕累的勇敢精神。
  (六)劣势盘点:
  ①抗压能力不强。
  ②做事不够果断,尤其是做决定的时候总瞻前顾后,老是犹豫不决,没有很大的决心。
  ③与人交往能力欠缺,口语表达能力不够好,与人交谈时沟通不利,表达不清楚,解释问题常抓不住重点。
  ④性格过于敏感,不能忍受别人对自己的非议和异样的眼光,心胸不够宽广。
  ⑤独立性强,很难与他人默契合作。
  ⑥不善于长期规划,制定的计划经常会被打破。
  (七)自我能力盘点
  Ⅰ我现在拥有的能力:有唱、跳、画、做、说、弹得教学基本功,有独立生活的自理经验。
  Ⅱ大学期间要培养的能力:提高与人交往的能力,如何将我们所学的知识正确的交给小朋友,扎实自己的文化课、技能课的基本功。
  四、解决自我盘点中的劣势
  ①学会在工作中,生活中,学习中积累经验,经验多了,内心自然就强大了。
  ②做事不要去考虑的太多,什么前因后果的都让它消失吧,只是简单的有目标就去完成,尽力做到最好。
  ③提高与人交往能力,这要求我多参加学校的活动,都与人接触,多积累经验,努力做到跟陌生的尤其是不是一个年龄层次的人能大方自然的交流。
  ④学会宽容,无论对事对人都不要太过于严格吗,要求太高,学会求同存异。
  ⑤尽量多参加集体活动,多与他人合作,在心底建立对合作伙伴的最基本的信任。
  ⑥制定的计划范围缩小,控制在一周,一月之内。
  小结:知人者智,自知者明,胜任者有力,自胜者强
  ——老子
  三

学习简笔画篇(9):我的色彩之路_750字


  在我很小的时候,我就爱上了涂鸦。
  有一次,我路过一家美术学校,立刻被展览的画给吸引住了,真是漂亮!有色彩绚丽的风景画,有稀奇古怪的想象画,又可爱有趣的儿童画……我心想:我什么时候才能画得这么漂亮呀!我陷入无限的遐想中,我想象着,有一天,我坐在木凳上,手中拿着画板,轻松自如地勾勒着属于自己的线条……这时,我突然冒出了一个想法,我要学美术。
  我缠着妈妈给我报了一个儿童画基础培训班,并买齐了彩笔、油画棒、勾线笔等,我的色彩之路启程了。每周末我都会准时到达学校学习美术。虽然刚开始我画的不漂亮——人物的衣服太难看,一条胳膊长,一条胳膊短等等。但是我不灰心,我想,总有一天我,我的画会被贴在壁报上,让同学们观赏。
  但是,在二年级时,我的美术班被叫停了。原因是,画得不好,而且对学习没有帮助,我被迫中断了我的美术之梦。
  然而,在四年级的一天,田老师的出现,又燃起了我的美术之梦,让我又重新拾起了画笔。我清晰的记得那一天,田老师来到我们教室说:“我暑假要举办一个彩铅班,有美术梦想同学请跟我来吧”。就在那时那刻,我的美术之梦又被重新唤醒。暑假中,在田老师的课堂上,我如鱼得水,自由自在地在色彩的海洋中徜徉。我学了绘画人物、动物、静物、风景等等,我的进步很大,并且不断得到田老师的认可。
  渐渐地,我又接触了一种新玩意儿——素描。先是从基础学起,石膏,上吊子,明暗处理……后来,我学习了静物组合,一张张素描纸上,总是演绎着黑、白、灰这三种颜色。现在,我又开始学习石膏五官。我幸福极了,每一次进步,总是意味着新一次的开始。
  我在色彩之路上越走越远,一步一个足印,每一个足印都是用辛苦的汗水所换来的。我想,我终有一天,会到达成功的彼岸!
 
    山东省东营市实验学校六年级:任钰辰

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