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写历史的书4篇

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写历史的书篇一:莫让纸质书成历史


21世纪“信息大爆炸”使得一些中小型实体书店纷纷受到电子书的“当头一棒”。电子书对实体书的“吞噬”速度已让无数爱书人膛目结舌,心痛不已。诚然,电子书作为新世纪的产物便携了人们的生活。然而大批量的我文字信息化无疑是对其内在分量的一种减轻。纵使科技多么发达,纸质书也不该沦为时代的眼泪,人们的灵魂更不该被数字化的“浅阅读”支配。

“读万卷书,行万里路,二者关系如何?”“没有两者,路,就是书。”——这是一代大作家余秋雨的回答。人不能停止前进的步伐与人不可能抛弃有分量的纸质书一样。如果将电子书比作“坐车”,那么纸质书便是“步行”。你纵可把坐车当做便携的出行方式,却不可能抛下“步行”。陡峭的山壁要你缓慢爬行,漫漫人生路也要你独自踱步。正因如此,纸质书籍不该被数字化电子书无情取代!它是文化传承的源头,是传承千年文化的最原始,最深沉,也是最不可或缺的有情载体,而非同于电子书之浅薄。

所谓“信息大爆炸”,影响的也远远不只是纸质书籍,现代人大多已抛弃了传统的书信方式,发起E-mail来高端大气上档次。而现代人写E-mail更是匆匆忙忙,有事说事,还都是事务性的事,然后一点鼠标就走了。满屏的四方字一个个排列整齐,怎么看都像人工化肥的蔬菜水果,全然没了文字的内在神韵,没了写字人的性情,甚至连姓名也被虚拟的昵称漠然取代。

而每当我给亲近的人写信时,还是习惯用纸笔,我是坚信着文字的生命与情感的。传统的书信从写信、贴邮票到寄出,恰似一个酝酿的过程,在速度上与发E-mail相比简直是天壤之别。然而这个缓慢的过程却正是一个沉淀情感的过程,内心所有情感都一点一滴地渗透在笔纸间。而数字化信息则像是隔着一层什么,就像打电话时尽管你能清楚地听到对方的呼吸,可有些话却在怎么也说不出来,最后还得接住笔纸。

众皆狂热躁进,你能泼一头冷水,慢下来,便能独树一帜,数字化信息是万万不能称之为文字的,它缺少了文字生生不息的灵魂,缺少了写文字斟酌良久的情感。那毕竟是传承了千年的文化啊!它理应不该被不带任何内涵的干瘪的数字化编程取代!

多少传承千年的文化被战火无情地卸去庞枝轧躯?多少传承千年的文化因短浅的目光被无情取代?为何老北京只剩下前门孤零零地伫立在那里?又为何老北京的城墙只剩下断壁残垣比废墟?人类难道还想重蹈覆辙吗?文字难道也要在走上这么一遭吗?社会在进步,科技在进步,可社会的进步和科技的进步难道就注定要纸质文字成为历史吗?

往事越千年,历史的风尘不该将纸质文字更迭。就像一个人不管官位多大总要还原为人,不管寿命多长总要寿终成鬼。人类,不管掌握了多高的科技,都该有回归人之初原始的平静之心,一支笔,一张纸,一本书,捧起演变千年的文字,为华夏民族延续千年的文化热度保温!

写历史的书篇二:回首历史,书写未来


我爱书,我有数不清的书,但我最钟爱的却是那一本《中华上下五千年》,那是一本普普通通毫不起眼的书,土黄色的封面,甚至还有些破旧,但却成为我常常翻阅的首选。

翻开厚厚的书,我仿佛翻开了那沉封已久的历史,那一幕幕饱受屈辱的画面展现在我的面前。从1840年的鸦片战争开始,到1860年的火烧圆明园,以及1937年的南京大屠杀,这些侵略者像强盗一样在中国的土地上,横行霸道,肆无忌惮,为所欲为,他们烧杀抢掠,无所不用其极,造成了一个又一个惨绝人寰的历史惨案,其暴行真是令人发指,罄竹难书。那是一段怎样的历史啊,是中华民族受尽屈辱的历史,是一段不不堪回首的往事。贪婪野蛮的侵略者让我们明白了一个道理,那就是一个贫穷、落后、软弱的民族,在这个弱肉强食的世界上,只能处于被压迫、欺辱和掠夺的地位。但是哪里有压迫,哪里就有反抗,中国人民是不可战胜的,我们决不会让那段屈辱的历史重演!

今天我们的祖国强大了,国家处于飞速发展的时代,再也没有枪林弹雨,再也没有痛苦杀孽,这个古老的东方大国处处焕发着勃勃生机。前世不忘,后事之师,帝国主义列强给中华民族造成的历史伤痛我们怎能忘记!作为新时代的我们应该时刻铭记,振兴中华,从我做起,从现在做起,我们要努力学习科学文化知识,炼就扎实本领,用自己的力量,把我们的祖国建设得更加繁荣富强,使我们的民族永远屹立于世界民族之林!

写历史的书篇三:我最喜欢的一个历史人物

我最喜欢的一个历史人物
读了《史记》这本书,一个个鲜活的历史人物跃然纸上,有以国家利益为重、勇于认错、知错就改的廉颇将军,有敢于卧薪尝胆的勾践、有勇有谋、不畏强暴的蔺相如……但这其中,我最欣赏最喜欢的就是蔺相如了。他不但才智过人,而且勇敢无畏。
当我读到“完璧归赵”的这个故事时,心里此起彼伏,心里不禁为蔺相如捏了一把冷汗,他竟然冒着生命危险,去把和氏壁送到秦国,和秦王做交易。在他向秦王献上和氏壁时,发现秦王十分喜欢这块玉,但并没有想兑现他的诺言。这时蔺相如却冷静沉着,又巧妙地将和氏壁夺了回来。以其人之道,还治其人之身。最后蔺相如还是将和氏壁完好归赵了。
读了这个故事,蔺相如那智勇双全的精神又清晰地浮现在了我的眼前。蔺相如就如同一座山,那样高大、那样伟岸,让我不由自主地想抬头抑望他。
在“渑池之会”中,蔺相如又立了功,赵王封他为上卿,职位比廉颇还高。但廉颇很不服气,他对别人说:“我廉颇功无不克,战无不胜,立下许多大功,他蔺相如有什么能耐,光靠一张嘴,反而爬到我头上来了。”蔺相如听到这话后,他并没有坚廉颇,也没有和他发生冲突,而是请病假不上朝。这时我想为蔺相如打抱不平,对廉颇说:“廉颇将军,你英勇善战,战功赫赫,这是实情。蔺相如虽没有持刀作战,但他的唇枪舌剑,为赵国保住了尊严。在“完璧归赵”和“渑池之会”中,他都是以性命来逼秦王,置个人生死于不顾。可以说,蔺相如也堪称一员猛将,只不过他出入的是没有刀光剑影的战场,但战斗同样是惊心动魄的。”
蔺相如见了廉颇就如同老鼠见了猫似的,蔺相如手下的人可看不顺眼了,蔺相如对他们说:“我如果和廉将军闹不和,秦王必会趁机来打我们,我之所以避着廉将军为的是我们赵国啊!”这话传到了廉颇的耳里,他静下心想,是啊!我不能为了自己争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,露着脊背、赤着脚、背上荆条跪在相府面前认罪,蔺相如知道后连忙热情出有迎接。最后他们俩成了好朋友,一起同心协力保卫赵国。
蔺相如这一举动,又让我们感受到了他博大的胸襟和高尚的品德!所以,有句俗话叫:宰相肚里能撑船,将军背上能插荆。
啊!蔺相如你真是个勇敢相智不畏强暴,顾全大局的人啊!我是多么喜欢你,多么欣赏你!

写历史的书篇四:学习历史的一些方法


老师好!同学们好!今天,由我来向大家讲述自己学习历史的一些方法。

历史,作为一门要求背、要求记的学科,很多人会对这门科目产生厌烦的心理,因为我们太懒,总把背诵重点看成任务,但是这个任务也有奖励与惩罚,奖励是你能凭借这些记住的知识赢得虽然是几分,但在月考排名却很重要的几分,去超越别人。而惩罚就是考完后总是只能拿着试卷说:“如果平时多背一些,历史多考几分就能超过某某了”的一些丧气话,心中的挫败感会一直伴随你直到下一次考试。

我和大家一样,都是从七年级开始接触历史这门学科,我也对背诵方面没有什么特长,知识的成长是一个循序渐进的过程,可以分为三个阶段:一是课堂上,记住每课老师讲述的重点,二是在家里,老师通常会布置一些背诵的家庭作业,能理解需要掌握的重点就是好方法,曾经有一段时期我也是把每天背诵重点的这个任务无视了,后来我发现早晚还是得背的这个事实,无视这个家庭作业就只有一个后果-----再上课时会有莫名的压力感,没有那些平时就记住的同学自信,玩都玩的不踏实。三是在兴趣的培养上,这是最重要的,平时多看看中央十台科教频道,有很多关于历史的故事或人物传记,会帮助你更好的了解中国悠久的历史,再接触到书本中的章节时,你不再会觉得枯燥无味,背诵时也会轻松许多。

做问答题时多回答些内容也是考高分的一个方法,这个方法还可以运用在考别的科目上。考试时在时间满足的情况下,能多写尽量多写,比如结合时代背景,结合自己的理解,多写几个也提高了正确率,不然考完后比对正确答案说:“我本来想的就是这人答案,当时怎么没写出来?”说出这类后悔的话就只能怪你自己了。

考卷分析也是一名考生应有的技能,分辨从前考卷中的知识面的多少,例如,如果时间知识点考得多就多记些时间点,如果意义考得多就多记意义,虽然这多少有些投机取巧,但我认为这可以让我们在复习时不那么盲目,同时也可以多匀些时间来复习别的科目,我们最终还是希望能让知识来充实自己。

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